他叫单俊伟，接触教育机器人一年有余，他和他的小伙伴至今已征战两届世界教育机器人大赛，都取得了不菲的成绩。无论起点如何，那些认真生活的人，心里始终有梦，眼里始终有光。
赛场上，他们和所有的参赛孩子一样，时而皱眉思索，时而紧张有序地进行赛前测试。他们会为一个任务的完成而欣喜，会因一个任务的失败而扼腕，他们有成有败，有开心，有沮丧，他们赢得了比赛，放得出风采。他们自信、开朗、敢拼、敢试……要不是他们领队老师介绍，要不是他们头戴的特制的小红帽，我真看不出来他们有什么不一样。“我们和他们没什么不一样，他们能做到的，我们也能，甚至能做的更好”。那稚嫩脸上洋溢出来的开心和自信，和我以往的认知大相径庭。我不禁怀疑，他们真的是从响水县特殊教育学校出来的吗？
“与其说WER给予了孩子荣誉，还不如说给了他们和其他普通孩子同等的自信！”——响水县特殊教育学校教务主任顾启洲
要知道原来的他们并不是这样，他们易暴易怒，喜欢沉浸在自己的世界，不愿面对世人的眼光。因为他们不一样，他们是响水县特殊教育学校的一员，他们是聋哑少年，他们被上帝折了一对翅膀。他们不一样，他们从未开口说出过一个词汇，他们不知道自己的声色是怎样，他们的世界从来都是寂静的模样，他们看到的一直都是别人怜悯的目光。他们不一样，我们认为简单不过的事情，他们连比带划半天可能还似懂非懂。他们不一样，我们习以为常的常识技能，他们穷其一生可能都无法学会。
直到2017年9月的一天，能力风暴教育机器人首次出现在响水县特殊教育学校的课堂上。
“当时，孩子们的眼睛都发亮了！他们一直围着机器人看，却不敢伸手去摸。“
这一幕，历尽千辛，才促成此事的响水县机器人协会负责人林春景主任一直不曾忘。钱是远远不够的，教材是能力风暴捐赠的，老师是临时培训的，沟通是困难重重的，这些都挡不住，一切开始变得不一样。
他们开始期待每天的机器人课堂，早早的就等在教室门外；他们开始和同伴们沟通交流，商量着寻找解决完成任务的***好方案；他们开始热衷于参加WER各项比赛，在竞争实现自我提升；他们办事越来越有条理，行为也愈加稳重；他们开始能从容的面对镜头，坦然的交流心情······
能力风暴教育机器人架起了特校孩子走向世界的桥梁，及训练成功能力，提升科技素养，磨砺科技天才的信仰，在这些特殊少年身上再次得到了验证。
虽无语，却心有所向
纵无声，但情怀坦荡
上帝关了一道门，必定会开启一扇窗，能力风暴教育机器人和世界教育机器人大赛，让这些折翼的天使们找到新的畅游的海洋。
